กฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการให้คนพิการมีสิทธิได้รับสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๐

สารบัญของฉบับนี้

1. หมวด ๑ คณะกรรมการพิจารณาให้คนพิการได้รับสิทธิช่วยเหลือทางการศึกษามาตรา ๕–๘ · 4มาตรา ๕–๘ · 4 มาตรา
2. หมวด ๒ การขอรับเงินอุดหนุนทางการศึกษามาตรา ๙ · 1มาตรา ๙ · 1 มาตรา
3. หมวด ๓ การขอยืมสิ่งอำนวยความสะดวกและสื่อทางการศึกษามาตรา ๑๐–๑๒ · 3มาตรา ๑๐–๑๒ · 3 มาตรา
4. หมวด ๔ การขอยืมเงินเพื่อจัดซื้อและขอรับสิ่งอำนวยความสะดวกมาตรา ๑๓–๑๗ · 5มาตรา ๑๓–๑๗ · 5 มาตรา

ปรารภ

กฎกระทรวง กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการให้คนพิการมีสิทธิได้รับสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๐ อาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๕ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕และมาตรา ๑๐ วรรคสาม แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ออกกฎกระทรวงไว้ ดังต่อไปนี้

1. ๑คัดลอกลิงก์อ้างอิง

   ให้ยกเลิกกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการให้คนพิการมีสิทธิได้รับ สิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๕

2. ๒คัดลอกลิงก์อ้างอิง

   ในกฎกระทรวงนี้ “คนพิการ” หมายความว่า คนพิการที่ได้จดทะเบียนตามกฎหมายว่าด้วยการฟื้นฟูสมรรถภาพ คนพิการหรือบุคคลที่สถานศึกษารับรองว่าเป็นคนพิการตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่คณะกรรมการกำหนด “ผู้ปกครอง” หมายความว่า บิดาหรือมารดา ซึ่งเป็นผู้ใช้อำนาจปกครองหรือผู้ปกครองตาม ประมวลกฎหมายแพ่งและพาณิชย์ และหมายความรวมถึงบุคคลที่คนพิการอยู่ด้วยเป็นประจำ “สถานศึกษา” หมายความว่า สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย โรงเรียน ศูนย์การเรียน วิทยาลัย สถาบัน มหาวิทยาลัย หน่วยงานการศึกษาหรือหน่วยงานอื่นของรัฐหรือของเอกชนที่มีอำนาจหน้าที่ หรือวัตถุประสงค์ในการจัดการศึกษาที่คนพิการสมัครเข้าศึกษาและได้ลงทะเบียนแล้ว “แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล” หมายความว่า แผนซึ่งกำหนดแนวทางการจัดการศึกษา ที่สอดคล้องกับความต้องการจำเป็นพิเศษของคนพิการ ตลอดจนกำหนดสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาเฉพาะบุคคล “คณะกรรมการ”หมายความว่า คณะกรรมการพิจารณาให้คนพิการได้รับสิทธิช่วยเหลือทางการศึกษา เล่ม ๑๒๔ ตอนที่ ๗๑ ก “กรรมการ” หมายความว่า กรรมการพิจารณาให้คนพิการได้รับสิทธิช่วยเหลือทางการศึกษา

3. ๓คัดลอกลิงก์อ้างอิง

   คนพิการที่ประสงค์จะขอรับเงินอุดหนุนทางการศึกษา ขอยืมสิ่งอำนวยความ สะดวกและสื่อทางการศึกษา และขอยืมเงินเพื่อจัดซื้อและขอรับสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา จะต้องมีคุณสมบัติ ดังต่อไปนี้

   (๑) มีถิ่นที่อยู่ในประเทศไทย

   (๒) มีความต้องการจำเป็นพิเศษทางการศึกษา ตามที่กำหนดไว้ในแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล

   (๓) ลงทะเบียนและเข้าศึกษาในสถานศึกษา

4. ๔คัดลอกลิงก์อ้างอิง

   ให้คนพิการที่มีคุณสมบัติตามข้อ ๓ มีสิทธิได้รับสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาตามบัญชีท้ายกฎกระทรวง ดังต่อไปนี้

   (๑) ขอยืมสิ่งอำนวยความสะดวกและสื่อทางการศึกษา ให้เป็นไปตามรายการในบัญชี ก.

   (๒) ขอยืมเงินเพื่อจัดซื้อสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ และบริการทางการศึกษา ให้เป็นไปตาม รายการในบัญชี ก. และบัญชี ค.

   (๓) ขอรับสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา ให้เป็นไปตามรายการในบัญชี ข. และบัญชี ค.

5. หมวด ๑ คณะกรรมการพิจารณาให้คนพิการได้รับสิทธิช่วยเหลือทางการศึกษา

   4 มาตรา
6. ๕คัดลอกลิงก์อ้างอิง

   ให้มีคณะกรรมการคณะหนึ่ง เรียกว่า “คณะกรรมการพิจารณาให้คนพิการได้รับ สิทธิช่วยเหลือทางการศึกษา” ประกอบด้วย ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธานกรรมการ ผู้อำนวยการสำนักบริหารงานการศึกษานอกโรงเรียน ผู้อำนวยการสำนักบริหารงานคณะกรรมการ ส่งเสริมการศึกษาเอกชน ผู้อำนวยการสำนักส่งเสริมและพิทักษ์คนพิการ ผู้แทนกระทรวงสาธารณสุข ผู้แทนกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น ผู้แทนสำนักงบประมาณ ผู้แทนศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์ และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ ผู้แทนสภาคนพิการทุกประเภทแห่งประเทศไทย ผู้แทนสมาคมคนตาบอด แห่งประเทศไทย ผู้แทนสมาคมคนพิการแห่งประเทศไทย ผู้แทนสมาคมคนหูหนวกแห่งประเทศไทย ผู้แทนสมาคมบุคคลออทิซึม (ไทย) ผู้แทนสมาคมเพื่อบุคคลปัญญาอ่อนแห่งประเทศไทย เป็นกรรมการ ให้ผู้อำนวยการสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ เป็นกรรมการและเลขานุการ

7. ๖คัดลอกลิงก์อ้างอิง

   ให้คณะกรรมการมีอำนาจหน้าที่ ดังต่อไปนี้ เล่ม ๑๒๔ ตอนที่ ๗๑ ก

   (๑) รวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ และประเมินความต้องการสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาของคนพิการ และเสนอแนะต่อรัฐมนตรีเพื่อจัดสรรงบประมาณสนับสนุน

   (๒) พิจารณาปรับปรุงรายการสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใด ทางการศึกษาที่คนพิการหรือผู้ปกครองยื่นคำขอ

   (๓) กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการในการจัดสรรเงินอุดหนุนทางการศึกษาสำหรับคนพิการ

   (๔) อนุมัติหรือยกเลิกการอนุมัติเงินอุดหนุนทางการศึกษาสำหรับคนพิการ

   (๕) อนุมัติหรือยกเลิกการอนุมัติเงินยืมสำหรับคนพิการเพื่อให้นำไปจัดซื้อสิ่งอำนวย ความสะดวก สื่อ และบริการทางการศึกษาไม่เกินวงเงินที่ได้รับการจัดสรรให้ยืม

   (๖) กำหนดหลักเกณฑ์การอนุมัติตัดหนี้สูญโดยความเห็นชอบของกระทรวงการคลัง

   (๗) เห็นชอบหนี้สูญเพื่อเสนอกระทรวงการคลังพิจารณา

   (๘) กำกับ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินการตามกฎกระทรวงนี้

   (๙) ปฏิบัติการอื่นใดตามที่กำหนดในกฎกระทรวงนี้หรือตามที่รัฐมนตรีมอบหมาย

8. ๗คัดลอกลิงก์อ้างอิง

   การประชุมคณะกรรมการต้องมีกรรมการมาประชุมไม่น้อยกว่ากึ่งหนึ่งของจำนวน กรรมการทั้งหมด จึงจะเป็นองค์ประชุม ให้ประธานกรรมการเป็นประธานในที่ประชุม ในกรณีที่ประธานกรรมการไม่มาประชุม หรือไม่อาจปฏิบัติหน้าที่ได้ ให้กรรมการซึ่งมาประชุมเลือกกรรมการคนหนึ่ง เป็นประธานในที่ประชุม การวินิจฉัยชี้ขาดของที่ประชุมให้ถือเสียงข้างมาก กรรมการคนหนึ่งให้มีเสียงหนึ่งในการ ลงคะแนน ถ้าคะแนนเสียงเท่ากัน ให้ประธานในที่ประชุมออกเสียงเพิ่มขึ้นอีกเสียงหนึ่งเป็นเสียงชี้ขาด

9. ๘คัดลอกลิงก์อ้างอิง

   ให้คณะกรรมการมีอำนาจแต่งตั้งคณะอนุกรรมการเพื่อพิจารณาหรือปฏิบัติการอย่างใด อย่างหนึ่ง ตามที่คณะกรรมการมอบหมาย ให้นำความในข้อ ๗มาใช้บังคับแก่การประชุมของคณะอนุกรรมการตามวรรคหนึ่ง โดยอนุโลม

10. หมวด ๒ การขอรับเงินอุดหนุนทางการศึกษา

    1 มาตรา
11. ๙คัดลอกลิงก์อ้างอิง

    ให้คนพิการหรือผู้ปกครองที่ประสงค์จะใช้สิทธิขอรับเงินอุดหนุนทางการศึกษา ยื่นคำขอต่อสถานศึกษาที่เข้าศึกษาตามระเบียบและแบบที่คณะกรรมการกำหนด พร้อมด้วยเอกสารและ หลักฐาน ดังต่อไปนี้

    (๑) แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลซึ่งจัดทำโดยสถานศึกษาที่รับคนพิการเข้าศึกษา

    (๒) จำนวนเงินอุดหนุนทางการศึกษาที่ประสงค์จะขอรับ เล่ม ๑๒๔ ตอนที่ ๗๑ ก หลักเกณฑ์และวิธีการในการจัดสรรเงินอุดหนุนทางการศึกษา ให้เป็นไปตามระเบียบที่คณะกรรมการ กำหนดโดยความเห็นชอบของกระทรวงการคลัง

12. หมวด ๓ การขอยืมสิ่งอำนวยความสะดวกและสื่อทางการศึกษา

    3 มาตรา
13. ๑๐คัดลอกลิงก์อ้างอิง

    การขอยืมสิ่งอำนวยความสะดวกและสื่อทางการศึกษา ให้คนพิการหรือผู้ปกครอง ยื่นคำขอตามแบบที่คณะกรรมการกำหนดต่อสถานศึกษาที่เข้าศึกษาพร้อมกับแผนการจัดการศึกษา เฉพาะบุคคลซึ่งจัดทำโดยสถานศึกษาที่รับคนพิการเข้าศึกษาและรายการสิ่งอำนวยความสะดวกและสื่อ ทางการศึกษาที่ประสงค์จะขอยืมตามรายการในบัญชี ก.

14. ๑๑คัดลอกลิงก์อ้างอิง

    เมื่อสถานศึกษาได้รับคำขอพร้อมด้วยเอกสารและหลักฐานตามข้อ ๑๐แล้ว ให้ดำเนินการ ตรวจสอบความถูกต้องและส่งคำขอพร้อมด้วยเอกสารและหลักฐานที่ผ่านการตรวจสอบแล้วไปยังศูนย์ การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดหรือศูนย์การศึกษาพิเศษส่วนกลาง แล้วแต่กรณี เพื่อพิจารณาอนุมัติ

15. ๑๒คัดลอกลิงก์อ้างอิง

    เมื่อคนพิการหรือผู้ปกครองได้รับแจ้งการอนุมัติการขอยืมสิ่งอำนวยความสะดวก และสื่อทางการศึกษาแล้ว ให้คนพิการหรือผู้ปกครองทำสัญญายืม และสัญญาค้ำประกัน สัญญายืม สัญญาค้ำประกัน และการคืนสิ่งของที่ยืมตามข้อ ๑๐ ให้เป็นไปตามระเบียบ ที่คณะกรรมการกำหนดโดยความเห็นชอบของกระทรวงการคลัง

16. หมวด ๔ การขอยืมเงินเพื่อจัดซื้อและขอรับสิ่งอำนวยความสะดวก

    5 มาตรา
17. ๑๓คัดลอกลิงก์อ้างอิง

    ให้คนพิการหรือผู้ปกครองที่ประสงค์จะใช้สิทธิขอยืมเงินเพื่อจัดซื้อและขอรับ สิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา ยื่นคำขอต่อสถานศึกษา ที่เข้าศึกษา ตามระเบียบและแบบที่คณะกรรมการกำหนดพร้อมด้วยเอกสารและหลักฐาน ดังต่อไปนี้

    (๑) แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลซึ่งจัดทำโดยสถานศึกษาที่รับคนพิการเข้าศึกษา

    (๒) จำนวนเงินที่ขอยืมเพื่อจัดซื้อสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ และบริการทางการศึกษา

    (๓) รายการสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ และบริการทางการศึกษาที่ประสงค์จะขอยืมเงินเพื่อ จัดซื้อตามบัญชี ก. และบัญชี ค.

    (๔) รายการสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ หรือความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา ที่ประสงค์จะขอรับตามบัญชี ข. และบัญชี ค. เล่ม ๑๒๔ ตอนที่ ๗๑ ก

18. ๑๔คัดลอกลิงก์อ้างอิง

    เมื่อสถานศึกษาได้รับคำขอพร้อมด้วยเอกสารและหลักฐานตามข้อ ๑๓แล้ว ให้ดำเนินการ ตรวจสอบความถูกต้องและส่งคำขอพร้อมด้วยเอกสารและหลักฐานที่ผ่านการตรวจสอบแล้ว ไปยังศูนย์ การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดหรือศูนย์การศึกษาพิเศษส่วนกลาง แล้วแต่กรณี ทั้งนี้ ให้เป็นไปตาม ระเบียบที่คณะกรรมการกำหนด ให้ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดหรือศูนย์การศึกษาพิเศษส่วนกลาง แล้วแต่กรณี ส่งคำขอ พร้อมด้วยเอกสารและหลักฐานที่ครบถ้วนถูกต้อง ไปยังคณะกรรมการภายในวันที่ ๒๐สิงหาคมของทุกปี

19. ๑๕คัดลอกลิงก์อ้างอิง

    เมื่อคณะกรรมการหรือคณะอนุกรรมการที่คณะกรรมการมอบหมาย แล้วแต่กรณี ได้รับคำขอพร้อมด้วยเอกสารและหลักฐานตามข้อ ๑๔ แล้ว ให้พิจารณาคำขอพร้อมด้วยเอกสารและ หลักฐานดังกล่าวโดยเร็ว และให้สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ในสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พิจารณาและแจ้งผลไปยังศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดหรือศูนย์การศึกษา พิเศษส่วนกลาง แล้วแต่กรณี และให้ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดหรือศูนย์การศึกษาพิเศษส่วนกลางแจ้ง ไปยังสถานศึกษา เพื่อดำเนินการแจ้งให้คนพิการหรือผู้ปกครองทราบโดยเร็ว

20. ๑๖คัดลอกลิงก์อ้างอิง

    เมื่อคนพิการหรือผู้ปกครองได้รับแจ้งการอนุมัติเงินยืมเพื่อจัดซื้อสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ หรือบริการทางการศึกษา จากสถานศึกษาแล้ว ให้คนพิการหรือผู้ปกครองทำสัญญายืมเงิน และสัญญาค้ำประกัน สัญญายืมเงิน สัญญาค้ำประกัน และการใช้คืนเงินยืม ให้เป็นไปตามระเบียบที่คณะกรรมการ กำหนดโดยความเห็นชอบของกระทรวงการคลัง

21. ๑๗คัดลอกลิงก์อ้างอิง

    ให้คนพิการหรือผู้ปกครองจัดซื้อสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ และบริการทาง การศึกษาตามที่คณะกรรมการอนุมัติภายในระยะเวลาที่กำหนดไว้ในระเบียบ เมื่อได้จ่ายเงินเพื่อจัดซื้อสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ และบริการทางการศึกษาตามวรรคหนึ่งแล้ว ให้คนพิการหรือผู้ปกครองส่งใบเสร็จรับเงินหรือหลักฐานการจ่ายเงินให้สถานศึกษาภายในเจ็ดวันนับแต่ วันที่จ่ายเงิน ในกรณีที่คนพิการหรือผู้ปกครองจัดซื้อสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ และบริการทางการศึกษา ตามวรรคหนึ่งเป็นรายการที่สุดแล้ว ยังคงมีเงินยืมเหลืออยู่ ให้คืนเงินจำนวนที่เหลืออยู่นั้นแก่สถานศึกษา ภายในเจ็ดวันนับแต่วันที่จัดซื้อสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ และบริการทางการศึกษาเป็นรายการที่สุด ให้ไว้ ณวันที่ ๒๙สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๐ วิจิตร ศรีสอ้าน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ๖ บัญชี ก. ลำดับที่ รายการ สิ่งอำนวยความสะดวก ๑ โปรแกรมคอมพิวเตอร์แปลทั้งจากสื่อสิ่งพิมพ์เป็นอักษรเบรลล์และจากอักษรเบรลล์ เป็นสื่อสิ่งพิมพ์ ๒ โปรแกรมคอมพิวเตอร์อ่านจอภาพ ๓ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ขยายภาพทับอักษร ๔ โปรแกรมคอมพิวเตอร์สังเคราะห์เสียง ๕ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ควบคุมการทำงานโดยใช้เสียง ๖ โปรแกรมคอมพิวเตอร์อ่านหนังสือสำหรับบุคคลที่บกพร่องทางการเห็น ๗ เครื่องอ่านหนังสือสำหรับบุคคลที่บกพร่องทางการเห็น ๘ เครื่องเปิดฟังหนังสือเสียงชนิดแผ่น ๙ เครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลชนิดแป้นพิมพ์เป็นระบบอักษรเบรลล์ ๑๐ แว่นขยายสำหรับบุคคลสายตาเลือนลาง ๑๑ เครื่องแสดงผลอักษรเบรลล์ ๑๒ เครื่องช่วยฟัง ๑๓ เครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล ๑๔ เครื่องเทปคาสเซตสำหรับเปิดฟังหนังสือเสียง ๑๕ เครื่องพิมพ์ดีดอักษรเบรลล์ ๑๖ เครื่องพิมพ์อักษรเบรลล์ด้วยระบบคอมพิวเตอร์ ๑๗ เครื่องมือหรืออุปกรณ์ช่วยในการใช้คอมพิวเตอร์ เช่น คีย์บอร์ดหรือเมาส์ชนิดพิเศษ และที่วางแขน ๑๘ กายอุปกรณ์หรือเครื่องช่วยคนพิการเฉพาะบุคคล เช่น แขนเทียมขาเทียมไม้ค้ำยัน เก้าอี้ล้อเลื่อน เบาะรองนั่ง และอุปกรณ์ป้องกันการกระแทกศีรษะ ๑๙ เครื่องโทรทัศน์วงจรปิดเพื่อขยายภาพ ๒๐ โต๊ะ เก้าอี้ที่ใช้วัสดุและแบบพิเศษสำหรับคนพิการ ๒๑ เครื่องบอกทิศทางซึ่งแสดงผลโดยอักษรเบรลล์ ๒๒ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสื่อสารสำหรับบุคคลที่บกพร่องทางการพูด ๒๓ เครื่องช่วยสื่อสารพร้อมอุปกรณ์ต่อพ่วงสำหรับบุคคลที่บกพร่องทางการพูด ๗ รายการ สื่อ ๒๔ หนังสือเสียง ได้แก่ แถบเสียงแผ่นเสียง แผ่นซีดี และที่จัดเก็บในวัสดุอื่น ๒๕ หนังสืออักษรเบรลล์ ได้แก่ หนังสืออักษรเบรลล์ที่พิมพ์ลงในกระดาษธรรมดาหรือ กระดาษชนิดพิเศษหรือจัดพิมพ์ในรูปสื่ออิเล็กทรอนิกส์หรือในวัสดุอื่น ๒๖ หนังสือหรือภาพขยายใหญ่ได้แก่ สิ่งพิมพ์หรือภาพขยายใหญ่ที่พิมพ์ลงในกระดาษ ธรรมดาหรือกระดาษชนิดพิเศษหรือจัดพิมพ์ในรูปสื่ออิเล็กทรอนิกส์หรือในวัสดุอื่น ๒๗ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอน(CAI) ๒๘ แผนภาพนูนภาพต่างสัมผัสหรือภาพขยายใหญ่เช่น ภาพที่อยู่บนแผ่นกระดาษธรรมดา แผ่นกระดาษชนิดพิเศษและวัสดุอื่นที่สามารถสัมผัสได้ ๒๙ สื่อการสอนรูปทรงเรขาคณิตเช่น แผนผังกราฟตารางรูปจำลอง และรูปที่มีพื้นผิว ต่างชนิด ๓๐ เครื่องคำนวณที่แสดงผลโดยอักษรเบรลล์ อักษรตัวใหญ่หรือเสียง ๓๑ ชุดเครื่องมือเรขาคณิตและอุปกรณ์เขียนเส้นและภาพนูน ๓๒ อุปกรณ์การเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์สำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเห็น เช่น กระดาษกราฟและลูกคิด ๓๓ ปทานุกรมภาษามือไทย ๓๔ จอภาพคอมพิวเตอร์ระบบสัมผัส ๓๕ อุปกรณ์พลศึกษาเครื่องเล่นกีฬา และนันทนาการสำหรับคนพิการทุกประเภท เช่น บล็อกเซีย ลูกบอลมีเสียง และลูกบาสเกตบอลมีเสียง ๓๖ อุปกรณ์พัฒนาทักษะการสื่อสารเช่น กระดานสื่อสารบัตรคำ และบัตรภาพ ๓๗ เครื่องดนตรีที่ใช้ในกิจกรรมดนตรีบำบัด ๓๘ หนังสือเรียนที่มีขนาด น้ำหนัก และวัสดุพิเศษ ๓๙ พจนานุกรมระบบเสียง ๔๐ สื่อการเรียนการสอนชนิดพิเศษเช่น อุปกรณ์ช่วยเขียน และที่เปิดหนังสือสำหรับ คนพิการ ๔๑ วิดีทัศน์เพื่อการศึกษาสำหรับคนพิการและครอบครัว ๔๒ ชุดสื่อส่งเสริมพัฒนาทักษะกล้ามเนื้อมัดใหญ่ ๔๓ ชุดสื่อส่งเสริมพัฒนาทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็กและประสานสัมพันธ์ ๔๔ ชุดสื่อส่งเสริมพัฒนาทักษะทางด้านภาษาและการสื่อสาร ๔๕ ชุดสื่อส่งเสริมพัฒนาทักษะทางด้านการเรียนรู้ ๔๖ ชุดสื่อส่งเสริมพัฒนาทักษะทางด้านลักษณะนิสัย ๔๗ ชุดสื่อส่งเสริมพัฒนาทักษะทางด้านการช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจำวัน ๔๘ ชุดสื่อส่งเสริมพัฒนาทักษะทางด้านการเตรียมความพร้อมด้านอาชีพ ๔๙ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา เช่น วิดีทัศน์ และซีดีรอม ลำดับที่ ๘ ลำดับที่ บัญชี ข. รายการ สิ่งอำนวยความสะดวก ๑ ไม้เท้าขาว ๒ แว่นขยายสำหรับบุคคลสายตาเลือนลาง ๓ เครื่องมือหรืออุปกรณ์ช่วยในการใช้คอมพิวเตอร์ เช่น คีย์บอร์ดหรือเมาส์ชนิดพิเศษ และที่วางแขน ๔ กายอุปกรณ์หรือเครื่องช่วยคนพิการเฉพาะบุคคล เช่น แขนเทียมขาเทียมไม้ค้ำยัน เก้าอี้ล้อเลื่อน เบาะรองนั่ง และอุปกรณ์ป้องกันการกระแทกศีรษะ ๕ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสื่อสารสำหรับบุคคลที่บกพร่องทางการพูด ๖ เครื่องช่วยสื่อสารพร้อมอุปกรณ์ต่อพ่วงสำหรับบุคคลที่บกพร่องทางการพูด สื่อ ๗ หนังสือเสียง ได้แก่ แถบเสียงแผ่นเสียง แผ่นซีดี และที่จัดเก็บในวัสดุอื่น ๘ หนังสืออักษรเบรลล์ ได้แก่ หนังสืออักษรเบรลล์ที่พิมพ์ลงในกระดาษธรรมดาหรือ กระดาษชนิดพิเศษหรือจัดพิมพ์ในรูปสื่ออิเล็กทรอนิกส์หรือในวัสดุอื่น ๙ หนังสือหรือภาพขยายใหญ่ได้แก่ สิ่งพิมพ์หรือภาพขยายใหญ่ที่พิมพ์ลงในกระดาษ ธรรมดาหรือกระดาษชนิดพิเศษหรือจัดพิมพ์ในรูปสื่ออิเล็กทรอนิกส์หรือในวัสดุอื่น ๑๐ วัสดุที่ใช้ในการจัดทำสื่อตามลำดับที่ ๗ถึงลำดับที่ ๙เช่น กระดาษพิมพ์หนังสือ อักษรเบรลล์ แผ่นซีดี และแผ่นดิสก์เก็ต ๑๑ เครื่องเขียนอักษรเบรลล์ด้วยมือชนิดพกพา (slate andstylus) ๑๒ เครื่องคำนวณที่แสดงผลโดยอักษรเบรลล์และอักษรตัวใหญ่ หรือเสียง ๑๓ ชุดเครื่องมือเรขาคณิตและอุปกรณ์เขียนเส้นและภาพนูน ๑๔ กรอบหรืออุปกรณ์ที่ใช้กำหนดบรรทัดหรือพื้นที่ ๑๕ อุปกรณ์การเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์สำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเห็น เช่น กระดานกราฟและลูกคิด ๑๖ นาฬิกาบอกเวลาชนิดแสดงผลเป็นอักษรเบรลล์และอักษรตัวใหญ่หรือเสียง ๑๗ ปากกาเส้นหนาหรือสีเข้มเป็นพิเศษ ๑๘ ปทานุกรมภาษามือไทย ๑๙ อุปกรณ์พัฒนาทักษะการสื่อสารเช่น กระดานสื่อสารบัตรคำ และบัตรภาพ ๒๐ หนังสือเรียนที่มีขนาด น้ำหนัก และวัสดุพิเศษ ๒๑ สื่อการเรียนการสอนชนิดพิเศษเช่น อุปกรณ์ช่วยเขียน และที่เปิดหนังสือสำหรับ คนพิการ ๒๒ วิดีทัศน์เพื่อการศึกษาสำหรับคนพิการและครอบครัว ๒๓ ชุดสื่อส่งเสริมพัฒนาทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็กและประสานสัมพันธ์ ๙ ลำดับที่ รายการ ๒๔ ชุดสื่อส่งเสริมพัฒนาทักษะทางด้านภาษาและการสื่อสาร ๒๕ ชุดสื่อส่งเสริมพัฒนาทักษะทางด้านการเรียนรู้ ๒๖ ชุดสื่อส่งเสริมพัฒนาทักษะทางด้านลักษณะนิสัย ๒๗ ชุดสื่อส่งเสริมพัฒนาทักษะทางด้านพัฒนาการช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจำวัน ๒๘ ชุดสื่อส่งเสริมพัฒนาทักษะทางด้านการเตรียมความพร้อมด้านอาชีพ ความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา ๒๙ การปรับเนื้อหา หลักสูตร เทคนิคการสอนและการประเมินผลสำหรับคนพิการ แต่ละบุคคล ๓๐ การจัดอาสาสมัคร ๓๑ การแนะแนวครอบครัว ๓๒ การฝึกอบรมทักษะด้านอาชีพ ๑๐ ลำดับที่ บัญชี ค. รายการ บริการ ๑ การสอนเสริม ๒ การอ่านหนังสือเอกสารและข้อสอบ ๓ การนำทาง ๔ การผลิตสื่อ ๕ การจดคำบรรยาย ๖ การซ่อมสื่อ ๗ กายภาพบำบัด ๘ การแก้ไขการพูดและทักษะการสื่อสาร ๙ กิจกรรมบำบัด ๑๐ ล่ามภาษามือ ๑๑ การอบรมทักษะพื้นฐานเช่น ทักษะทางการเดินด้วยไม้เท้าขาว ทักษะทางการเขียน อ่านอักษรเบรลล์ ทักษะทางการสื่อสาร ทักษะการใช้เทคโนโลยีและสารสนเทศ ทักษะชีวิตประจำวัน และทักษะทางสังคม ๑๒ การแนะแนวการศึกษา ๑๓ พี่เลี้ยงและผู้ช่วยเหลือ ๑๔ ดนตรีบำบัด และดนตรีเพื่อพัฒนา ๑๕ การพยาบาลเช่น บริการฉีดอินซูลีน บริการล้างแผลกดทับบริการให้ยาตามคำสั่งแพทย์ และบริการสวนปัสสาวะ ๑๖ การซ่อมและปรับปรุงแก้ไขอุปกรณ์เครื่องช่วยคนพิการสื่อ และสิ่งอำนวยความสะดวก ๑๗ พฤติกรรมบำบัดและการแก้ไขพฤติกรรม ๑๘ ศิลปะบำบัดและศิลปะเพื่อการพัฒนา ๑๙ การประเมินพัฒนาการการประเมินทางจิตวิทยาและทักษะด้านต่างๆ เล่ม ๑๒๔ ตอนที่ ๗๑ ก หมายเหตุ :- เหตุผลในการประกาศใช้กฎกระทรวงฉบับนี้ คือ โดยที่เป็นการสมควรปรับปรุงหลักเกณฑ์และ วิธีการให้คนพิการมีสิทธิได้รับสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาให้ สอดคล้องและเหมาะสมกับสถานการณ์ในปัจจุบัน และเนื่องจากมาตรา ๑๐ วรรคสาม แห่งพระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒บัญญัติให้คนพิการมีสิทธิได้รับสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และ ความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนดในกฎกระทรวง จึงจำเป็นต้องออก กฎกระทรวงนี้